Zajímavé závěrečné práce s tematikou rané intervence*

ČECHOVÁ, Eliška. Fonologická smyčka u dětí ve věku od 3 do 5 let. Bakalářská práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Fonologická smyčka u dětí ve věku od 3 do 5 let – Eliška ČECHOVÁ.

GROSSOVÁ, Gabriela. Role logopeda na neonatologickém oddělení. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Role logopeda na neonatologickém oddělení – Gabriela GROSSOVÁ.

KOŘISTKOVÁ, Veronika. Projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností z pohledu logopeda. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností z pohledu logopeda – Veronika KOŘISTKOVÁ.

KRÁLOVÁ, Michaela. Vývojová souvislost pregramotnostních dovedností a krátkodobé slovní paměti. Bakalářská práce. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra psychologie. 2020. Dostupné z: Vývojová souvislost pregramotnostních dovedností a krátkodobé slovní paměti | Digitální repozitář UK.

NGUYENOVÁ, Martina. Aplikace pro podporu logopedické intervence u dětí: hodnocení pomocí nástroje MARS. Bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Závěrečná práce: Martina Nguyenová: Aplikace pro podporu logopedické intervence u dětí: hodnocení pomocí nástroje MARS.

PEKSOVÁ, Veronika. Projevy morfo-syntaktických znalostí u předškolních dětí s vývojovou jazykovou poruchou. Bakalářská práce. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra psychologie. 2024. Dostupné z: Projevy morfo-syntaktických znalostí u předškolních dětí s vývojovou jazykovou poruchou | Digitální repozitář UK.

RECOVÁ, Anežka. Návrh screeningového vyšetření pro včasnou diagnostiku incipientní koktavosti. Diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Závěrečná práce: Bc. Anežka Recová: Návrh screeningového vyšetření pro včasnou diagnostiku incipientní koktavosti.

SIBLÍKOVÁ, Vendula. Využití efektivních komunikačních strategií v raném věku dítěte. Diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Závěrečná práce: Bc. Vendula Siblíková: Využití efektivních komunikačních strategií v raném věku dítěte.

SLOVÁČKOVÁ, Tereza. Hodnocení narativních schopností pomocí diagnostického materiálu MAIN. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Hodnocení narativních schopností pomocí diagnostického materiálu MAIN – Tereza SLOVÁČKOVÁ.

SMOLEŇOVÁ, Petra. Možnosti rozvoje neverbální komunikace u dětí s poruchami autistického spektra. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2023. Dostupné z: Možnosti rozvoje neverbální komunikace u dětí s poruchami autistického spektra – Petra SMOLEŇOVÁ.

STAŇKOVÁ, Alžběta. Diferenciální diagnostika poruchy autistického spektra a vývojové dysfázie: přehledová studie. Bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2024. Dostupné z: Závěrečná práce: Alžběta Staňková: Diferenciální diagnostika poruchy autistického spektra a vývojové dysfázie: přehledová studie.